МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»
Фировский район Тверская область
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и аппликации из бумаги во второй младшей группе № 3
«Бумажная фея»
Цели: Познакомить детей с некоторыми свойствами бумаги (толстая – тонкая, прочная) в процессе выполнения с ней различных действий (смятие, разрывание, намокание).
Задачи:
- Познакомить детей с использованием бумаги в жизни человека.
- Ввести в активный словарь детей слова: бумага, бумажный, прочная.
- Заинтересовать детей работой с бумагой.
- Развивать мышление, мелкую моторику кистей рук.
- Воспитывать любознательность, бережливость.
Оборудование: Кукла «Бумажная Фея», листочки бумаги разных видов (салфетка, цветная, картон, конфетные фантики), ёмкость с водой, предметы, изготовленные из бумаги (книга, альбом, салфетка, картинка).
Ход:
Ребята, взгляните, кто у нас сегодня в гостях. (Показ куклы). Это Бумажная Фея из Бумажной страны. В этой стране все сделано из бумаги: и дома, и одежда, и транспорт и все-все-все. Посмотрите внимательно на саму Фею. Даже она сама сделана … из чего? В нашем с вами мире тоже есть вещи из бумаги. Можете назвать некоторые из них?
Дидактическое упражнение «Что бывает из бумаги» (дети перечисляют знакомые им предметы, сделанные из бумаги).
Дидактическое упражнение «Принеси бумажный предмет». Внимание! Слушайте задание: пройдите по групповой комнате, найдите и принесите один бумажный предмет, то есть предмет, сделанный из бумаги. Выполняйте задание. Воспитатель просит каждого ребенка назвать принесенный предмет, употребив при этом прилагательное «бумажный».
Мы проведем несколько опытов с бумагой.
- Опыт «Смятие бумаги». Попробуйте смять бумагу. Легко это сделать? А попробуйте смять стол, за которым вы сидите. Получилось? Потому что дерево, из которого сделан стол – прочное, а бумага – непрочная.
- Опыт «Разрывание бумаги». Попробуйте разорвать бумагу. Легко это сделать? А сможете разорвать полотенце? Попробуйте. Получилось? Почему? Потому что ткань прочнее бумаги.
- Опыт с водой и бумагой. Положите листочки бумаги в воду. Смотрите, салфетки сразу размокли. Попробуем взять их руками. Что произошло?
Они порвались? Остальная бумага толще салфеток, поэтому размокает дольше. Мы еще раз посмотрим на нее в конце занятия.
А сейчас сделаем вывод: бумага боится воды. Все бумажные предметы портятся от встречи с водой. Бумага – материал непрочный.
«Бумажные фантики»
Мы фантики бумажные,
Конфетки в нас сидели.
А детки-сладкоежки
Конфеты дружно съели.
(Дети сидят на корточках в кругу, в руках держат фантики. Имитируют поедание конфет)
Ветер вдруг набежал
И все фантики поднял.
(Встают и, кружась, машут руками, затем бегают врассыпную)
Закружились, полетели
И на землю тихо сели.
(Садятся на корточки)
Мы все фантики возьмем
(Складывают фантики в коробку)
И в коробку отнесем.
Беседа о бумаге
Бумажная Фея просит вас, ребята, беречь бумагу, не рвать и не выбрасывать ее понапрасну.
Дети сминают разноцветные салфетки в комочки округлой формы.
Дыхательная гимнастика
Детям предлагается подуть на бумажные комочки. Понаблюдать за их движением в зависимости от силы, с которой на них дуют.
На комочек дуй легонько,
Будет двигаться тихонько.
На комочек дуй сильнее,
Побежит он веселее.
Аппликация из бумажных салфеток «Осенний листок».
Наша встреча с Бумажной Феей подходит к концу.
Ну, что ж, пора прощаться с Феей Бумагой. Что мы скажем на прощанье? А еще пообещаем Фее, беречь бумагу и бережно относится к вещам, сделанным из бумаги.
Список используемой литературы:
- http://vospitatel.com.ua/zaniatia/mir/bumaga.html - интернет источник
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |