МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»

Фировского района Тверской области

Конспект занятия во второй младшей группе, лепка «Поляна грибов».

Воспитатели: Недоступова Н. В., Безуглова О. Н.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная

Цель: научить детей второй младшей группы лепить грибочки; раскатывать небольшой кусок пластилина между ладонями прямыми движениями в виде колбаски; раскатывать небольшой кусок пластилина, круговыми движениями превращая его в шар, сплющивать, в форму монетки и концы приплющивать, придавая форму гриба; развивать мелкую моторику рук; развивать способность к формообразованию, воспитывать любознательность, аккуратность в работе.

Материал: пластилин коричневого цвета на каждого ребенка, пластилин белого цвета на каждого ребенка, доски для лепки. На столе по грибочки, для праздничного настроения, плакат с грибами. Мягкая игрушка Белочка, корзина с грибами.

Предварительная работа: знакомство с грибами, их видами, разучивание помешек, хоровод «Грибочки». Чтение сказки В. Сутеева «Под грибом».

Ход занятия:

С детьми садимся в полу круг на ковре, рядом с нами плакат с грибами. Предлогаю детям вспомнить, что мы знаем о грибах.

Для сосредоточения внимания делаем гимнастику для глаз

Разминка: двигаем глазками вверх-вниз, влево - вправо, потом жмуримся и считаем до десяти, играем в Буратино, строим рожицы.

Сюрпризный момент. Скук в дверь.

- Ребята, к нам стучаться, пойду, посмотрю. Ой, да это же белочка к нам пришла. Здравствуй белочка (ребята хором то же с ней здороваются).

- Белочка расскажи, где ты была (белка шепчет на ушко, а воспитатель озвучивает.

Идет беседа о том, что принесла гостинцы для ребят, и она хочет подарить их ребятам, но и ей хочется уйти с подарками. Белочка просит слепить ей грибочков.

Дети идут за столыи лепят вместе с воспитателем грибочек.

Физкультминутка:

Едем, едем на тележке

Распевать в лесу потешки.

Листья ласково шуршат,

Птички звонко так свистят.

Белочка на ветке орешки грызёт,

Рыжая лисичка зайца стережёт.

Едем, едем на тележке

Распевать в лесу потешки.

Ручеёк журчит.

В речку он бежит.

Долго-долго ехали,

Наконец, приехали! Ух!

Дети выполняют работу.

Во время работы задаю вопросы, «что сейчас будем делать? »

Получилась коллективная работа.

Вот такая поляна у нас!