МБДОУ Великооктябрьский детский сад « Белочка».
Фировский район Тверская область.

Недельный проект 1 младшая группа №2.
«Осеннее приключения мягкого ёжика».

Дата проведения: с 3 по 7 октября.

Воспитатели: Куратова О. В., Кохова Е.А.

Цель: познакомить детей с новой сказкой.

Задачи:

- учить понимать сюжет сказки с помощью вовлечения ребёнка в театрализованную деятельность;

- побуждать интерес к предлагаемой деятельности;

- развивать речь, воображение и мышление;

- помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру.

Оборудование: игрушка ёжик, лоскутки ткани, бумага, бубен, металлофон, пластилин, семечки, краски, кисточки, шаблон ежа, цветная бумага, осенние костюмы, корзина с бумажными листочками.

Предварительная работа: изучение сказки, подготовка материала для инсценировки, подбор осенних музыкальных композиций, видеоролика про ежа.

Предполагаемый результат: дети получат положительные эмоции от  изучения произведения; запомнят сюжет сказки; примут участие в театрализации; полученные знания закрепят в лепке, на листах бумаги в виде рисунков, аппликаций; проект завершится небольшим развлечением.

Ход работы:

Дети сидят на стульчиках. Воспитатель рассказывает:

- Жил- был в лесу необычный ёжик. Все ёжики как ёжики- колючие, а этот без единой иголочки. Мягкий, пушистый (воспитатель передаёт детям ёжика по кругу).

- Наступила осень. Подул ветер, полетели листья на землю ( дети дуют друг на друга) и ёжики стали готовиться к зиме.

- Свернулись( все дети сгибаются в клубочек) в клубочек и покатились, нанизывая на иголки листочки. Вот так ( один ребёнок покатился). И такое шуршание в лесу поднялось ( дети достают пакеты или бумагу, шуршат), что испугался мягкий ёжик и быстро- быстро побежал в лес. ( дети стучат в барабан).

- Бежал- бежал, устал. Сел на пенёк отдохнуть, а тут дятел на сосне как застучит ( дети стучат деревянной палочкой по деревянной поверхности).

- Бросился ёжик бежать ( дети  стучат в барабан). Бежал – бежал и забежал в самую чащу, а там- сова! Крыльями  как  захлопает! ( дети держат кусочки ткани и натягивают её).

- Побежал ёжик что есть силы из леса ( дети стучат в барабан). Вдруг слышит- ручеёк журчит ( дети играют на металлофоне).

- Подбежал к ручейку, а там- лягушки ( дети квакают все).

- Увидели мягкого ёжика, удивились и хлоп в ручей ( дети хлопают по коленям).

- Вздрогнул ёжик и думает:

- Как в лесу шумно, я всего боюсь. Пора к зиме готовиться, листочки собирать, а у меня и иголок –то нет.

- Трудно ёжику без иголок в лесу жить. Позвали его ребята в детский сад зиму перезимовать ( дети приглашают ёжика в детский сад)

Он с радостью и согласился.

- Теперь он с ребятами играет, а ещё стихотворение выучил и всем рассказывает. Надеется ёжик, что иголки у него к весне вырастут ( дети вместе с ёжиком рассказывают стихотворение).

Воспитатель: Ребята, трудно в лесу ёжикам жить без иголок. Посмотрите, к нам сегодня в гости ещё пришло много ежей без иголок, я думаю, что им надо помочь. Давайте прикрепим иголочки нашим гостям.

Лепка «Ёж».

Рисование.

Аппликация: "Яблоки для ёжиков"

Праздничное развлечение: "Колючий гость"

Заключительный этап.

 Мы - воспитатели и наши ребята, познакомились с замечательной сказкой про необычного ежа. При чтении сказки, дети производили шумовые эффекты (шуршали, стучали, квакали и т.д.), что вызвало бурю положительных эмоций. С ежом мы встречались каждый день, рисовали ему иголки, угощали яблоками, выучили пальчиковую гимнастику про ежа. В заключении проекта прошло праздничное развлечение, где наш гость приготовил много сюрпризов для ребят.

Литература: авторская сказка Зориной Е.М.; рабочая программа "от рождения до школы" Н.Е. Вераксы; интернет ресурсы; обучение детей 2-4 лет рисованию Т. Н. Доронова.