МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»

Фировского района Тверской области

Недельный проект в подготовительной группе

Тема: «Мамочка моя»

Провели воспитатели: Парфёнова Ю.А. Конкина М.В.

22-25 ноября 2021 год

Цели:повысить социальную значимость материнства, показать значимый для ребенка образ мамы.

Задачи:

воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому

близкому и родному человеку – маме;

учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её

добрыми делами и поступками;

развивать эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность,

эстетический вкус.

План работы на неделю

-беседы о семье;

-составление рассказов о своей маме;

-чтение художественных произведений о маме;

-рассматривание иллюстраций, репродукций картин известных художников,

семейных фотографий;

-конкурс собирателей пословиц и поговорок о маме (участники – родители)

(«У дитя заболит пальчик, а у матери – сердце», «Материнская забота и на дне моря спасает»);

-совместное обсуждение смысла пословиц о маме;

-выставка «Моя мама рукодельница»;

-фотовыставка «Моя мама самая….»

-вернисаж детских работ «Портрет моей мамы»

Зарядка на неделю «Мамины деньки».

ОРУ: «Нам в праздник весело», «Очень маму я люблю», «Подарю цветок я маме», «Рубим овощи», «Помогаем маме в стирке», «Солнечные зайчики», «Ветерок».

Ход недели.

Понедельник.

Беседа о мамах.

МАМА… Что может быть ближе этого слова для ребенка? Ведь она дала ему жизнь и любит его так, как может любить только одна женщина. Имя ей – мать.

Наверное, в благодарность за эту верную материнскую любовь люди и стали в один из памятных дней чествовать своих матерей и назвали этот праздничный день Днём матери.

Упражнение «Искра»

-А начнём мы наше занятие с передачи искорки добра и любви. Давайте возьмёмся за руки. Искорка будет в виде легкого пожатия руки. Когда искра вернётся ко мне, я сообщу. Берёмся за руки, закрываем глаза, я передаю.

-Ребята, давайте поговорим о самом родном, любимом человеке – о маме.

На свете добрых слов живёт немало,

Но всех добрее и важней одно

Из двух слогов простое слово: «Мама».

И нету слов нужнее, чем оно! И. Мазнин.

Почему именно мама так нужна и важна для каждого человека?

Я расскажу вам об этом сказку. А называется она «Сердце матери».

«Большая красавица берёза росла в лесу с тремя маленькими дочками берёзками.

Беседа по содержанию:

-Как будут жить три дружные сестрицы без мамы? В чём поможет им материнское сердце?

Как вы думаете, почему мама всегда защищает своих детей?

Почему именно мама так нужна и важна для каждого человека?

(Ответы детей).

Расскажите, о своей маме, как зовут вашу маму, что она любит, как ласково вы её называете дома. Подумайте и расскажите, чем вы можете помочь своей маме, если у неё неприятности и плохое настроение? (Ответы детей).

Молодцы, ребята! Как много всего вы рассказали о своих мамах!

Мама вас любит, заботится о вас, даже утром когда вы открываете глаза, то

первым делом многие из вас видят маму, её лицо и улыбку.

Игра «Подумаем о маме»

-Встаньте в круг. Я буду поочерёдно бросать вам мяч, и задавать какой-либовопрос о маме, например: «Нужно ли советоваться с мамой?» Если вы считаете, что нужно, то ловите мяч; если, по вашему мнению, с мамой советоваться не нужно, то пропускаете мяч.

Нужно ли скучать по маме?

Нужно ли постоянно ждать от мамы подарки?

Нужно ли жалеть маму?

Нужно ли хвалить маму?

Нужно ли интересоваться делами мамы?

Нужно ли утаивать от мамы правду, чтобы не расстраивать её?

Игра «Мамины дела» (пантомима)

-Вы наблюдали когда-нибудь, что делает мама дома по хозяйству?

(Ответы детей).

Встаньте в круг. Выберем ведущего, он встанет в центр круга. А остальные

представят, что они – мамы. Ведущий будет перечислять, что делает мама дома, а мы – показывать. (Дети выполняют задание).

Вот сколько дел у мамы! Что мы можем сделать, чтобы помочь маме?

Физкультминутка «Помощники»

-Давайте вспомним, как нужно помогать маме!

Раз, два, три, четыре, пять,

Мамам надо помогать,

Чтобы чистым был наш дом,

Веником мы пол метём.

А теперь без суеты

Моем тряпкою полы.

Всю посуду перемоем,

Стол к обеду мы накроем.

Дружно помогаем маме,

Мы бельё полощем сами.

Раз, два, три, четыре –

потянулись, наклонились,

Хорошо мы потрудились.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

-А чем мы можем порадовать маму?(Ответы детей).

-Давайте сделаем картину, с фотографиями ваших мам.

Картина «моя мама самая…»

Цель: учить детей выражать свои эмоции к маме, желание сделать что то приятное для любимого человека.

2-я половина дня.

Малоподвижная игра с мячом: «Назови ласково маму»

Цель: Учить использовать в речи прилагательные.

Эстафета: «Посади цветы на клумбе»

Задачи: Развивать ловкость, воспитывать «командный дух».

Конструирование из бумаги: «Букет для мамы».

Задачи: Продолжать учить детей скручивать картон в форме конуса, делать

объемную розу, заворачивая трубочкой полоску бумаги, развивать

воображение, внимание, вызвать желание сделать сюрприз для

мамы.

Чтение: В.Сухомлинский «Самые ласковые руки».

Цель: Вызвать положительные эмоции.

Вторник.

Беседа с детьми: «Профессии мам».

Цель: Закрепить знания о женских профессиях.

Словесная игра: «Узнай по описанию»

(Воспитатель описывает женский предмет гардероба или украшение, дети отгадывают)

Утренняя гимнастика «Мамины деньки»

Цель: Развивать разные группы мышц.

Рисование: «Портрет мамы»

Цель: Учить передавать в рисунке внешние черты своей мамы.

Прогулка:

Словесная игра: «Что кому?» ( детям называются предметы, необходимые для определенной профессии, дети называют, кем работает эта мама.)

Перед сном чтение рассказа Б.Емельянова: «Надо и не хочется»

Цель: Учить сочувствовать своей маме, ценить ее.

Вторник вторая половина дня.

Чтение художественной литературы: Н.М. Артюхова «Большая берёза», татарская сказка «Три дочери», нанайская сказка «Айога», чтение стихов

Было утром тихо в доме,
Я писала на ладони
Имя мамино,
Не в тетради, на листке,

Не на стенке каменной,
Я писала на руке
Имя мамино.
Было утром тихо в доме,
Стало шумно среди дня.
— Что ты спрятала в ладони?—
Стали спрашивать меня.
Я ладонь разжала: счастье я держала.

Среда.

Беседа на тему: «Золотые руки».

Цель: Развивать связную речь.

Утренняя гимнастика: « Мамины деньки»

Познавательно-исследовательская деятельность: «Нитки»

Цель: Сформировать представления о разных видах ниток, используемых в рукоделии.

Подвижная игра: «Прокати клубок»

Аппликация из ниток: «Сказочный цветок»

Задачи: Продолжать учить детей работать в технике «ниткопись», наматывать нитки на палец, аккуратно приклеивать в определенной последовательности. Развивать внимание, мелкую моторику рук, воспитывать эстетический вкус.

Прогулка:

Сюжетно-ролевая игра: «Семья»

Задачи: Учить взаимодействовать, договариваться.

Чтение перед сном рассказа Б.Емельянова «Мама все понимает».

Цель: Учить анализировать поступки героев.

2-я половина дня.

Игра малоподвижная: «Угадай, кем работает мама».

( Перед детьми раскладываются предметы разных профессий, дети называют профессию мамы)

П/и «Кто быстрее?»

(Детям выдаются буквы, под музыку они хаотично бегают, когда музыка прекращается, они должны выложить слово мама)

Поздравление для мам.

Цель: Закреплять умение рисовать цветы, соблюдая пропорции.

Четверг

Дидактические игры: мозаика «Узор для мамы», выкладывание ласковых слов, «Красивая причёска» и т.д

Подвижная игра «Передай ласковые слова маме», сюжетно ролевая игра «Угощенья на праздник».

Прогулка.

Рисование палочкой на снегу, написать слово мама.

Беседа: « Чем мама любит заниматься в свободное время».

2-я половина дня.

Раскраски: «Мамины помощники»

Цель: Закреплять навыки аккуратного раскрашивания.

Подвижная игра: «Замри - отомри».

Цель: Вызвать положительные эмоции.

Чтение рассказа Б.Емельянова: «Мамино горе»

Цель: Учить отвечать на вопросы по содержанию текста.

Пятница.

Развлечение посвященное «Дню матери».

Цель: Вызвать чувство уважения к маме, ее труду.

Малоподвижная игра: « Угадай, что делает мама».

(дети угадывают по движению действия мамы). Фото сессия

Результаты:

Дети повторили женские профессии, учились описывать своих мам,

их увлечения, рассказывали о том, как они помогают им дома.

Они создавали своими руками различные поделки для мам.

Играли в различные словесные и подвижные игры.

У ребят возникло чувство уважения к своим мамам, к их труду.