МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»

Фировский район Тверская область 

Недельный проект во второй младшей группе.

"Транспорт"

Подготовили: Григорьева А.В., Кохова Е.А.

Срок реализации: с 8. 02.2016г. по12.02.2016г.

Участники проекта: дети, педагоги.

Цель проекта: Познакомить детей с основными видами транспорта; различать основные части транспорта; уметь дифференцировать транспорт по назначению.

Задачи:

 1. Познакомить детей с понятием «транспорт», его основными видами, учить различать основные части транспорта (кабина, кузов, колеса и тд.)

2. Поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за транспортом;

 3. Развивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы, вести диалог;

 4. Развивать умение общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;

 5. Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;

 6. Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, аппликации; развивать творческие способности;

Предполагаемые результаты:

 -ознакомление ребенка с предметом как таковым (название, назначение, вычленение свойств и качеств, группировка, классификация и т. д.) ;

 - восприятие предмета как творения человеческой мысли и результата трудовой деятельности;

- совершенствовать пространственную ориентировку;

 - формировать умение сосредотачивать внимание на предметах и явлениях предметно – развивающей среды;

 -развивать способность устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, интерес к различным видам игр, к окружающему миру в процессе игр с игрушками.

Основной этап :

- рассматривание иллюстраций транспорта(водный, наземный, воздушный, специальный);

-П\и: «Мы едем в трамвае» ,«Перевези груз» (дети по сигналу превращаются в любую грузовую машину и движутся по группе; по сигналу останавливаются, заправляются бензином, по сигналу продолжают свой путь на место); «Птицы и автомобиль», «Самолёты» (дети разбегаются по группе, изображая самолёты: руки – крылья в стороны, встали на колено – это посадка, завели мотор, красный круг – посадка, жёлтый – приготовились, завели мотор, зелёный – полетели);

 - дидактические игры и упражнения.  «Покажи и назови», «Продолжи предложения»,«Что мы слышим, то и повторим», «Красный и зеленый», «Встань там, где скажу», «Составь целое», «Правильно - неправильно», «Наведи порядок», «Фигуры - вкладыши: транспорт», кубики–мякиши «Транспорт»,  (ориентировка в цвете, форме предметов, классификация предметов). «Геометрическая мозаика» (конструировать транспорт из плоскостных деталей), лото, домино;

- Сюжетно - ролевые игры: «Путешествие», «ВОДИТЕЛИ» , «Такси»;

- загадки о видах транспорта;

-создание коллективной работы «Виды транспорта»;

-Физкультминутки: "Поезд", « Машины»;

- Пальчиковые гимнастики: «Автомобили»,» Самолёты»;

- рисование самолётов в небе;

-Аппликация «Грузовик»;

- конструктор  «Автодорога» (конструирование дороги и машин из готовых деталей).

 - Чтение стихотворений: «Машина»Н. Найденова ,« Машина моет» К. Кубилинскас,  «Поезд»

 З. Джаббар-Заде,  «Паровоз», «Пешеход»П. Макуха ,«Переход»В. Кожевников,  «Грузовик»,«Кораблик»,«Самолет»,произведения  В.Мирясовой «Легковой автомобиль», «Грузовой автомобиль», «Скорая помощь», «Пожарная машина», Б.Заходера «Я -  шофер» (рассматривать, беседовать по содержанию, заучивать наизусть).