МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»

Фировский район Тверская область

Отчёт

о проделанной работе

по формированию элементарных математических представлений

у детей средней группы № 6

Время проведения: сентябрь – ноябрь2016 г.

Воспитатели: Григорьева А. В., Михайлова Е.Н.

Цель: Формировать способность решать математические, интеллектуальные задачи через развивающие игры у воспитанников старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- формировать у детей способность принимать предложенные им задачи и решать их самостоятельно через развивающие игры и упражнения, проблемные ситуации;

-развивать у воспитанников активную мыслительную деятельность через логические операции, анализа, синтеза, сравнения, обобщения и создание интереса к поставленной задачи;

Развивающие игры математического содержания:

- Знакомят детей с геометрическими фигурами, формой предметов, размером.

- Развивают мыслительные умения: сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать, абстрагировать, кодировать и декодировать информацию.

- Помогают усвоить элементарные навыки алгоритмической культуры мышления.

- Развивают познавательные процессы: восприятие, память, внимание, воображение, волю;

- Развивают творческие способности детей.

В настоящее время проблема формирования и развития математических способностей – одно из распространенных на сегодня методических проблем дошкольной педагогики. В связи с этим нас заинтересовала проблема: как обеспечить, развитие математических способностей, отвечающее современным требованиям.

Математические способности относятся к группе специальных способностей (как музыкальные, изобразительные и т. д.). Для их проявления и дальнейшего развития требуются усвоение определенного запаса знаний и наличие определенных умений, в том числе и умение, применять имеющиеся знания в мыслительной деятельности.

Реализация:

В своей работе мы используем игры, которые помогают детям проявлять интерес, развивают интеллект, самостоятельность. Самое главное не делать за детей то, что они могут сделать сами, дать время им подумать, не торопить.

Создание предметно-развивающей среды – это необходимое условие успешной работы с воспитанниками по формированию математическихпредставлений. С самого начала дидактическая зона в группе пополнилась играми на развитие логического мышления, математических представлений, что позволило создать игротеку дидактических игр сматематическим содержанием.Большое участие в обогащении познавательной зоны приняли родители наших воспитанников. Все игры эстетически оформлены, так как от красоты и привлекательности игрового материала ребенок получает огромное наслаждение, этим стимулируется его мыслительная деятельность, возникает интерес дошкольника к игре, в итоге ребенок проникается новой интересной для него информацией.

Игротека расположена в доступном для воспитанников месте. Это делает возможным использование дидактических игр не только в образовательном процессе, но так же в совместной и самостоятельной деятельности.

Посмотрите, что у нас получилось!

«Весёлая стирка»

"Весёлый счёт"

 "Расставь по порядку" 

 "Геометрическая клавиатура"

"Затейливые прищепки"