Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Великооктябрьский детский сад «Белочка»

Фировского района Тверской области

Тематический день в старшей группе:

«Правило дорожного поведения»

Утро

Цели: вызвать интерес к предстоящей деятельности, развивать внимание, закрепить знания о правилах дорожного движения; развивать координацию и речь; воспитывать дружеские отношения друг к другу; развитие связной монологической речи (рассказ описание); формирование лексико-грамматических связей; формирование навыков слогового анализа.

Беседа: «Как вести себя на дороге».

Утренняя гимнастика «Мы – полицейские»

Цели: уметь выполнять физические упражнения в игровом образе, эмоционально, его окрашивая, двигаясь ритмично, красиво.

На листах ватмана нарисованы эскизы (контур) машины. Дети должны придумать, как украсить машину, и разрисовать эскиз. Когда работа будет закончена, дети должны рассказать об образе и средствах, с помощью которых украшали машину.

Конспект НОД «Светофор»

Три глаза –

Три приказа,

Красный и-

Самый опасный. (Светофор)

Ход занятия

Воспитатель показывает детям светофор и предлагает выполнять упражнения.

Я ваш верный друг!

Веселый светофор.

Красный свет увидишь - стой!

Желтый светит – подожди!

А зеленый свет – иди!

Дети медленно бегут за ведущим, а инструктор и воспитатель показывают разные сигналы светофора и дорожные знаки красный свет, «Разворот», «Движение направо» или «Движение налево», желтый свет - «Движение прямо», «Круговое движение» зеленый свет. После бега – дыхательная гимнастика «Ветер», «Радуга».

Игровое упражнение «Светофор» - полосы препятствий, снаряды где прикреплен красный круг, проходят стороной, затем красные круги переносятся на другие снаряды.

И\у « Следи за полетом своего мяча» метание мелких мячей в корзины подбирая по цветам светофора.

Эстафета «Светофорик» - «сбей кегли»,

«Попади к себе в домик» (прыжки на двух ногах),

«Перевези ценный груз» бег с большим мячом между ног.

Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый».

Задачи: Развивать у детей умение ориентироваться в пространстве, применять правила движения по сигналу; мышечную силу, ловкость движения и умение владеть своим телом. Упражнять в равновесии и спрыгивании. Развивать ловкость, глазомер, силу, выносливость и быстроту реакции.

Вторая половина дня.

Сюжетно-ролевая игра «Лесная школа».

Цели: знать правила дорожного движения, уметь развивать сюжет игры, строить игровой диалог, самостоятельно оборудовать игру.

Правила:

Воспитатель обращается к детям с просьбой научить Волка, который приехал в город из глухого леса, правилам дорожного движения.

Воспитатель в роли директора лесной школы дает детям поручение оборудовать школу необходимыми пособиями, разместить их так, чтобы удобно было проводить урок. Помогает определить роли (лесных жителей, которые могут быть не только учениками, но и выполнять, роль других людей, которые работают в обычном саду), советует вести уроки детям по очереди, чтобы научить волка всем правилам дорожного движения.

Советует построить дорогу и после занятий в группе учить волка непосредственно через создание конкретных ситуаций на дороге. Воспитатель фиксирует, как дети усвоили основные правила дорожного движения и поведение водителей и пешеходов по их объяснениям в роли учителя и показу в конкретных ситуациях. При необходимости уточняет знания детей в своей роли.

Дидактическая игра «Для чего нужна патрульно постовая служба?»

Цели: знать ППС транспорт, его назначения, способы вызова, отличительные особенности, уметь называть его, соответствующий предложенной ситуации, рассказать, для чего оно используется и как его вызывать.

Рисование: «Раскрасить полицейскую машину»

Цель: Учить правильно держать цветные карандаши, правильно раскрашивать не заезжая линий, запомнить, как она выглядит.