МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»

Тверской области Фировского района

Проект «Домашние животные»

Воспитатели:   Кучинскас Ю.А. Рябова М.А.

Продолжительность проекта: Краткосрочный (недельный)

Участники проекта: дети первой младшей группы №2, воспитатели. 

Вид проекта: Познавательно – творческий.

Актуальность проекта:
В настоящее время не все имеют возможность держать домашних животных в доме. А любовь к животным у детей нужно воспитывать с раннего возраста. Поэтому проект позволяет расширять знания у детей о животных, содержащихся в домашних условиях и о их содержании. Экологическое воспитание формирует поведение и ответственность детей за природу. А животные – это первый источник знаний о природе. На основе представлений о животных, ребенок учится видеть взаимосвязь в природе и соответствующе действовать.

Цель: Расширение и обобщение знаний детей о домашних животных, бережное отношение и развитие интереса к окружающему миру, уточнение и закрепление названий домашних животных и их детенышей, чем питаются, где живут, какую пользу приносят людям.

Задачи:

1. Учить детей произносить названия животных.
2. Учить употреблять в речи существительные, обозначающие домашних животных и их детенышей.
3. Учить понимать слова обозначающие способы передвижения животных (летает, бегает и т. п.). Способы питания (клюет, лакает и т. д.). Голосовые реакции (мяукает, лает и т. п.).
4. Учить слушать и понимать задаваемые вопросы, отвечать на них.

Предполагаемый результат:

Расширение кругозора детей знаниями о домашних животных и их детёнышах;

Пополнение словарного запаса детей;

Воспитание любви к животным;

Вовлечение родителей в совместную деятельность.

Реализация проекта:
1.Беседы: «Домашние животные», «О своем любимце»
2.Дидактические игры:
«Назови животное», «Назови детёныша», «Кто и где живёт?»,
«Кто лишний?», «Кого не стало?», «Кто чем питается?», «Кто как кричит?», «Найди детёныша».
3. Конструкторские игры: «Загон для лошадей», «Будка для собаки», «Ферма».
4. Рассматривание фотографий, иллюстраций, картинок дом. животных и их детёнышей.
5. Подвижные игры: «Кот и мыши», «Воробушки и кот», «Лохматый пес», «Лошадки», «Птички и кошка».
6. Чтение стихов и сказок про домашних животных
7.Рисование: «Разноцветные клубочки»
Цель: Учить детей круговыми движениями рисовать клубочки разноцветных ниток. Закреплять умение различать 4 основных цвета.
8.Лепка: «Миска для Собачки»
Цель: Учить детей лепить миску из комка глины или пластилина, сплющивая его ладонями.
9.Аппликация из ватных дисков «Кошка».

Загадки.

О собаке.

Дом хозяйский сторожу, я рычу и громко лаю, и чужих я прогоняю.

В будке спит, дом сторожит, кто к хозяину идет она знать дает.

О кошке.

Хоть и бархатные лапки, но зовут меня «Царапкой»,

Мышек ловко я ловлю, молоко из блюдца пью.

Острые ушки, на лапках подушки, усы как щетинка, дугою спинка, днем спит и на солнце лежит, ночью бродит. На охоту ходит.

Про козу.

Идет, идет, бородой трясет. Травки просит: «ме – ме –ме», дай –ка вкусной мне.  

Щиплет травку поутру, да дерет с берез кору. Головой кивает мне, говорит не «му», а «ме»

Про лошадь.

Длинная грива, скачет ретиво, твердые копытца, дай воды напиться.

Я бегу куда хочу. Ребятишек прокачу. И-го-го! Счастливый путь, дать овса мне не забудь.

Про свинью.

Вместо хвостика – крючок, вместо носа – пятачок. Пятачок дырявый. А крючок вертлявый.

У меня есть пятачок, вместо хвостика – крючок. В луже  я лежать люблю и похрюкивать «Хрю – хрю».

Про корову.

Полем идет, траву жует, деткам молоко дает, мычит «му-му-му». Кто это? Не пойму.

И сметану и кефир. Молоко и вкусный сыр, чтобы были мы здоровы, даст нам пестрая…

Пальчиковая гимнастика

Котик лапкой умывается,                       дети поглаживают ладошками щечки

Видно в гости собирается.

Вымыл носик,                                            трут ладонью носик

Вымыл ротик,                                           проводят пальчиками по губкам

Вымыл ухо, вытер сухо.                       Поглаживают одно ухо, другое

Котик лапкой умывается                      поглаживает грудку.

Видно в гости собирается.

Результат проекта: У детей расширился кругозор, и появились новые знания о домашних животных. Пополнился  словарный запас. Дети с большим интересом принимали участие и на занятиях и в играх.