МБДОУ Великооктябрьский детский сад "Белочка"

Фировский район Тверская область

Проект «Зимушка – зима»

Подготовили: Григорьева А. В. , Михайлова Е.Н.

Тип проекта: творческо-информационный

По времени проведения: краткосрочный (с 04.12 по 08.12.2017г.)

Участники проекта: воспитанники средней группы, воспитатели, родители.

Возраст участников: старшая группа

Актуальность.

Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если бы зимой не было снега. Поддерживая стремления детей к творчеству, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха. Исходя из потребностей, интересов и предпочтений детей, работа над проектом позволит каждому ребенку продвинуться вперед и обеспечить выход каждого на свой более высокий уровень. Проект «Зимушка-зима» предоставляет большие возможности для творчества, позволяет приблизить обучение к жизни, развивает активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.

Цель: формирование у детей целостной картины мира о зимних явлениях через интегрирование образовательных областей

Задачи:

Физическая культура

Совершенствовать двигательные умения и навыки, обучать коллективному, дружному взаимодействию в играх с правилами. Развивать физическую выносливость, ловкость, быстроту, гибкость, поддерживать интерес детей к зимним видам спорта, к активному здоровому образу жизни.

Здоровье

Знакомить с основами здорового образа жизни, прививать навыки культуры общения и культуры поведения, формировать умение одеваться по сезону на улицу.

Познание

Обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы. Научить самостоятельно находить их и устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни животных. Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность. Воспитывать бережное отношение ко всему живому, поощрять стремления заботиться о птицах зимой, развивать наблюдательность, мышление, внимание, познавательную активность.

Коммуникация

Уточнить признаки зимы. Упражнять в составлении предложений, рассказов, описания картин на тему «Зима». Активизировать словарь по данной теме. Развивать внимание. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Безопасность

Обучать правилам безопасного поведения на улице в зимний период,

Чтение художественной литературы

Прививать любовь к художественному слову, обучать вдумчивому, внимательному слушанию художественных произведений о зиме, выразительному чтению наизусть стихов о зиме, способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Художественное творчество

Развивать эстетическое восприятие, эстетические эмоции и чувства, эмоциональный отклик на проявление красоты зимней природы в окружающем мире, его изображениях в произведениях искусства и собственных творческих работах. Закреплять навыки работы с кистью, ножницами и бумагой, развивать мелкую моторику.

Ожидаемый результат:

- приобретение детьми опыта продуктивного взаимодействия друг с другом, умение слушать товарища;

- повышение познавательной активности;

- усвоение необходимых знаний по теме «Зима»;

- формирование устойчивого интереса к наблюдениям за явлениями в природе;

- заинтересованность и сотрудничество родителей как участников педагогического процесса.

Сотрудничество с родителями:

Консультация «Одежда ребенка на зимней прогулке».

Участи родителей в выставке « Зимняя сказка» 

Совместная деятельность.

Физическая культура

П/и «Два мороза», «Мороз красный нос», «Зайка беленький сидит», «Снежки».

Народные хороводные игры «Золотые ворота», «Метелица»

Игры и эстафеты «Кто быстрее в лес за елкой», «Кто быстрее украсит елочку».

Физкультминутка « Снеговик пропал»

Здоровье

Беседы-рассуждения «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Одевайся по погоде, а не по моде».

Познание

НОД «Зима полна серебра», «Идет волшебница зима», «Зимовье зверей».

Просмотр презентаций: «Путешествие в зимний лес», «Жизнь диких животных зимой».

Дидактические игры: «Когда это бывает», «Что сначала, что потом».

Исследовательская деятельность: проведение опытов и экспериментов со снегом.

Беседы-рассуждения: «Как звери к зиме готовятся», «Зимующие и перелетные птицы», «Снежное одеяло для земли».

Дидактические игры: «Где чей хвост», «Где чей домик», «К названному дереву беги», «Чьи следы», «Времена года», «Узнай по описанию».

Коммуникация

НОД: составление описательного рассказа на тему «Зима», рассказывание на тему «Игры зимой» на основе личного опыта».

Творческое рассказывание

Рассматривание картин о зиме и составление по ним описательных рассказов.

Словесные игры: «Какой, какая, какие?», «Из чего- какой» (горка из снега-снежная и т.д.), «Скажи наоборот». Заучивание стихотворения «» Вьюга-завируха» Г.Лагздынь.

Чистоговорки на тему зима.

Безопасность

Беседы: «Осторожно, гололед».

Художественное творчество

НОД рисование – раскрашивание раскрасок цветными карандашами на зимнюю тему; коллективная работа «Зимняя сказка» Аппликация(моделирование из тюли, блёсток, манки, ваты), «Деревья зимой» (рисование манкой).Рисование елочной игрушки из геометрических фигур и украшение ёлочки.

Чтение художественной литературы

Русские народные сказки: «Зимовье зверей», «Заяц-хваста», «Два мороза».

«Морозко», «Двенадцать месяцев», стихи, загадки, пословицы о зиме. Слушание аудиосказок «Снежная королева», «Зимние сказки», «Двенадцать месяцев», «Снеговик».

Итоговое мероприятие: Выставка в группе « зимняя сказка».

Результаты проекта:

• Дети имеют представление о зиме, ее признаках, приобрели новый познавательный опыт;

• знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на тему зимы;

• владеют расширенным словарным запасом;

• имеют представление о природе родного края;

• Знакомы с правилами с правилами безопасного поведения на природе;

выставка творческих работ детей;

• Систематизирован литературный и иллюстративный материл по теме «Зима»;

• оформлена выставка работ «Родители+дети» «Зимняя сказка»;

• записаны диски со сказками.