МБДОУ  Великооктябрьский детский сад « Белочка».

Фировский район Тверская область.

Месячный проект по изготовлению пособия.

«Театр на фартуке».

Группа:2  группа раннего возраста №1.

Срок осуществления проекта: декабрь месяц 2014г.

Воспитатели: Куратова О. В. Платонова Л.А.

Цели:пробудить у детей раннего возраста интерес к слушанью сказок.

Задачи:

- проявить у детей стойкий интерес к театрализованной деятельности;

- вызвать у детей эмоциональное настроение от показа знакомых сказок;

- побуждать желание у детей повторять текст, сказки за воспитателем;

- показать родителем технику работы с дидактическим фартуком;

- приобщать родителей к совместной творческой деятельности.

Перспективный план работы по изготовлению дидактического пособия

« Театр на фартуке».

Привлекательный, необычный вид «Театр на фартуке» подталкивает детей к повторению слов и словосочетаний, желанию слушать сказки.

 Хорошо использовать « Театр на фартуке» на занятиях по сенсорному развитию и в индивидуальной работе с детьми.

 С помощью этого дидактического пособия можно обучать детей новому материалу в увлекательной форме, а так же закреплять полученные знание, обогащать эмоциональный мир ребёнка. Воспитателю можно планировать и проводить разнообразные развлечения, используя это дидактическое пособие. Привлекать родителей к театрализованной деятельности. Использовать фартук на праздниках как сюрпризный момент.

Надеемся, что с помощью дидактического фартука мы научим детей внимательно слушать сказки, побудим к повторению  слов за воспитателем, дадим детям знание о животных. Возможно, дети будут использовать элементы пособия для активного участие в процессе рассказывание сказок, потешек,  стихотворений. В качестве примера использования дидактического фартука, мы предлагаем дидактическую игру.

Игра- занятие с дидактическим пособием «Театр на фартуке».

Цель:учить детей внимательно слушать сказку, побуждать к повторению слов за воспитателем.

Оборудование:дидактический фартук.

Предварительная работа: рассказывание сказки « Колобок», « Курочка ряба», « Репка» на фартуке.

Ход игры:

Воспитатель достаёт из дидактической корзине фартук, приговаривает:

Ой, что это? Ой, кто это? Это фартучек. Да не простой. Что это?

Посмотрите сколько на нём карманов. А это кто? Дети рассматривают элементы: дорожка, домик, звери. Всё трогают, проговаривая цвет.

- Хочешь, Ксюша, посмотреть, что у меня в кармане? (Ксюша достаёт колобка).

- Ребята, я вам сказку расскажу, да ещё и покажу.

Воспитатель рассказывает детям сказку « Колобок».

Физкультминутка: пальчиковая гимнастика « Колобок».

После рассказывание сказки, воспитатель даёт детям потрогать животных, побуждать к проговариванию слов и словосочетаний: колобок, колобок, я тебя съем; катится, катится колобок…

После статического занятия можно предложить детям показать на ковре: «Мы- колобки», покатать мячики «Как колобки». Поискать в группе: «Что бывает круглое?» (клубок,  мячик,  комочек ваты,  круглый кусочек пластилина, тарелочка колесо).

Результат.

В 2010 году, в детском саду «Белочка», проходил смотр- конкурс: «Макеты пособия для расширения обзора мира у ребёнка». Мы изготовили пособие «Дидактический сарафан». К нему, постепенно, оформили дидактическую корзину, кокошник, фартук – павлин. Это пособие особенно помогает нам в адаптационный период, пока ребёнок привыкает к детскому саду. Неоднократно мы делились своим опытом работы в изготовлении и использовании дидактического сарафана в  воспитательное – образовательной работы с педагогами района и даже области.

Не останавливаясь на достигнутом, мы продолжаем закреплять положительный опыт работы. Решили изготовить новое дидактическое пособие, которое способствовало бы удерживанию внимание детей. Для того, чтобы пробудить в детях интерес к слушанью сказок, разработали технику изготовления персонажей сказок- животных.

Вначале, мы составили план работы по изготовлению пособия, по которому в дальнейшем и работали.

Мы решили привлечь родителей к разработке нашего пособия, провели беседу о проектной  деятельности  о том, как должен выглядеть фартук, что для этого потребуется и какова его цель. Родители с интересом откликнулись и началась подборка материала ( ткать, пуговицы, кружево, тесьма, вата, нитки). После того, как материал был подобран, началось изготовление фартука и здесь родители проявили свою фантазию, мастерство и умение творить чудеса.

Описание» Театра на фартуке»

Основа фартука- зелёная шелковистая ткань. Понизу расположены четыре кармана. На каждом кармане элементы разной формы- круг. Квадрат, овал, треугольник, разных цветов. По цвету фартука- дорожка, вверх- вязаный домик, на дорожке- колобок. По всему фартуку прикреплены  животные- персонажей сказок: волк, лиса, заяц, медведь. Все элементы фартука отстёгиваются. В карманах раскладываются: иллюстрации из сказок, картинки природы ( лес, ёлка), картинки жилого помещения ( комната, окно) и т. д.

Методика работы с « Театром на фартуке».

Дидактический фартук может применятся на занятиях по развитию речи, театрализованной деятельности, изодеятельности, в  совместной работе с детьми. В соответствии с темой в карманы раскладываются соответствующий наглядный материал.

Методы и приёмы работы с дидактическим фартуком.

1. Художественное слово.
2. Загадка.
3. Вопрос.
4. Песенка.
5. Сюрпризный момент.