МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»

Фировского района Тверской области

Тематический день «Правила пожарной безопасности»

Провели воспитатели старшей группы: Конкина М.В. Парфёнова Ю.А.

Дата проведения: Январь 2021 года

Цели и задачи.

Закрепить правила противопожарной безопасности и правила поведения при возникновении пожара;

Прививать навыки осторожного обращения с огнем, воспитывать чувство ответственности, навыки безопасного поведения.

Отрабатывать правильность действий при возникновении пожара;

Закрепить умение рифмовать слова, правильно подбирать слова подходящие по смыслу;

Воспитывать уважение к профессиям пожарных;

Воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, гордости за людей данной профессии.

Предварительная работа:

Чтение:

Стихотворение Е. Новичихин «Ноль-один», «Спички»,

К.И. Чуковский «Путаница»,

С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»,

Рассказ О. Иоселиани «Пожарная команда»,

Рассказ «Дым»,

Просмотр мультфильма «Кошкин дом»;

Рассматривание и беседа иллюстраций с изображением различных пожароопасных ситуаций;

Экскурсия по детскому саду:

Рассматривание стендов «Пожарной безопасности»;

Пожарной сигнализации, огнетушителей

Пальчиковая гимнастика "Мы–пожарные"

На машине ярко – красной(Двумя руками имитируем езду на машине «крутим руль»)

Мчимся мы вперёд.(Ритмично щёлкаем пальцами рук)

Труд тяжёлый и опасный(Энергично потираем ладонь о ладонь вертикально)

Нас, пожарных, ждёт.(Скрещивают руки на груди и ритмично похлопываем по плечамскрещенными руками)

Вой пронзительный сирены(Ритмично покачивают головой)

Может оглушить(Указательные пальцы обеих рук подносим к ушам, ритмичнопостукиваем)

Будем и водой, и пеной(Ритмично «выбрасываем» пальцы из сжатого кулака).

Мы пожар тушить. (Ритмично постукивают кулачками друг о друг)

И в беду попавшим людям(Ритмично потирают ладони)

Сможем мы помочь(Ритмично похлопывают руками по бокам)

С пламенем бороться будем,(Ритмично потопывают)

Мы и день и ночь! (Хлопаем в ладоши)

Физкультурная минутка "Пожарная машина"

Пожарные машины(Ритмично шагают на месте)

Спешат на помощь людям.(Руки на поясе, повороты туловища вправо и влево)

Там, где пожар случится, (Ритмично прыгают на обеих ногах).

Расчёт пожарный нужен. (Ритмично шагают на месте).

Гудят, торопятся машины, (Ритмично «выбрасывают» пальцы из сжатого кулака)

И трутся о дорогу шины.(Потирают ладонь о ладонь вертикально).

Все видят яркий красный цвет,(Ритмично «выбрасывают» пальцы из сжатого кулака).

Все слышат звук тревожный.(Ритмично прыгают на обеих ногах)

И для пожарных путь открыт. (Ритмично шагают на месте).

Прогулка. Рассмотреть на территории участка пожарный люк. Подвижные игры «Мы пожарные, спешим на ватрушках на вызов».

Комплекс утренней гимнастики

«Пожарные на учениях»

Обычная ходьба в колоне по одному по кругу.

Мы пожарные - ребята,

Мы нигде не пропадем.

Дети ходят в полуприседе, руки согнуты в локтях, пальцы зажаты в кулаки («силачи»).

Мы пожар всегда потушим,

Очень строги мы с огнем!

Ходят на пятках, руки на поясе: большие пальцы на животе, остальные поддерживают спину.

Чтобы с ним справляться ловко,

Нам поможет тренировка.

Ходят, высоко поднимая колени, выполняя хлопок под коленом.

Когда вокруг бушует огонь, медлить нельзя. Бегом марш!

Обычный бег по кругу в колонне по одному.

Часто где не справится один, на помощь приходит другой (перестроение по ходу движения, бег в парах).

Ветер нам совсем не нужен,

Он с пожаром очень дружен.

Если вдруг подует он,

Разожжет сильней огонь!

Упражнение на дыхание

Развести руки в стороны – вдох; повернуться влево (вправо), приложить руки ко рту рупором – выдох.

Общеразвивающие упражнения

Воспитатель. Слышите, как колокол звенит? Это сигнал тревоги для пожарных!

«Тревога!»

И. п. ноги на ширине плеч, руки вверху.

Выполнять наклоны влево – вправо («звоним в колокола»).

Повторить 6-8 раз в каждую сторону.

Впереди бушует огонь. Внимательно смотрите по сторонам!

«Будь внимательнее!»

И. п. ноги на ширине плеч, руки на плечах.

Выполнять повороты влево – вправо, прикладывая ладонь ко лбу («смотрим вдаль»)

Повторить 6-8 раз в каждую сторону.

Не ленись, не зевай, скорей воду подавай!

«Скорей воду подавай!»

И. п. ноги на ширине плеч, руки опущены.

Перенося вес тела влево, потянуться влево за руками. Вернуться в и. п. То же вправо.

Повторить 5-7 раз в каждую сторону.

Дверь заклинило, и вот прорубаем мы проход!

«Заклинило дверь»

И. п. ноги чуть шире плеч, руки соединены над головой в «замок».

Махом опустить руки в «замке» вниз. Вернуться в и. п.

Повторить 6-8 раз.

Вниз спускайся, вверх поднимайся, всюду успеть, пожарный, старайся!

«Вверх – вниз»

И. п. сидя по–турецки, руки на коленях.

Встать без помощи рук, вернуться в и. п.

Повторить 6-8 раз.

Друзей в беде не оставляйте, из огня выйти помогайте!

«Напарники»

И. п. в парах, стоя спиной друг к другу, зацепившись локтями.

Выполнять попеременные наклоны вперед- назад; во время наклона назад прогнуть спину, ноги от пола не отрывать.

Повторить 6-8 раз в каждую сторону.

Где не сможем пройти, проползем по-пластунски.

«Находчивый пожарный»

И. п. лежа на животе.

Имитировать ползание по-пластунски на месте – поочередное сгибание – разгибание рук и ног.

Повторить 5-7 раз каждой рукой (ногой).

Пожарные стараются, сбить огонь пытаются.

«Победители огня»

И. п. основная стойка.

Выполнять прыжки влево – вправо с хлопками перед собой.

Повторить 3 раза по 8-10 прыжков в сочетании с ходьбой на месте.

Заключительная часть

А теперь, когда пожар потушен, учения закончились, бегом умываться! (Обычный бег в колоне по одному по кругу.) Вы настоящие пожарные – такие же ловкие и сильные, смелые и умелые!

1 половина дня

Воспитатель:

- Послушайте отрывок из стихотворения

Мы знаем правил много,

Мы с детства учим их.

Но нужно помнить строго

О правилах таких:

О правилах, всем ясных,

О том, как сделать так,

Чтобы в домах всех наших

Не возникал пожар,

Чтоб поле не горело,

Не выгорел весь лес

И чтоб пожарным было

Как можно меньше дел,

А пламя нам дарило

Тепло и добрый свет.

- Сейчас я вам буду кидать мяч, а вы вспоминаете и называете правила пожарной безопасности и кидаете мне мяч в руки. Чего не нужно делать, чтобы не возник пожар?

Ответы детей:

- Нельзя играть со спичками дома.

- Нельзя оставлять включенные электроприборы без присмотра. И т.д.

- Вспомните, какие мы читали с вами рассказы о пожарных и пожарах?

Ответы детей:

- Рассказ «Дым»

Воспитатель: Что неправильно сделал мальчик, во время пожара?

Как говорят, что страшнее огня? Почему?

Зачем пожарный намочил рукавицу, когда пошёл искать мальчика?

Произведение «Пожар» Маршака. Беседа по содержанию.

Мы и сами должны хорошо знать правила пожарной безопасности. Когда случается пожар – это очень опасно. Поэтому, необходимо соблюдать все правила пожарной безопасности. Ведь тушить пожар нелегко. Как вы думаете, каким должен быть пожарный?

Ответы детей:

-Смелым, отважным, храбрым, умным.

Воспитатель:

-А каких людей не возьмут в пожарные?

Ответы детей:

- Ленивых, трусливых, слабых.

Воспитатель:

-А вы бы хотели стать юными пожарными?

Ответы детей:

- Да

Воспитатель:

- Для этого необходимо много знать и уметь. Итак, начнем!

Игра «Доскажи словечко», я буду читать загадку, вы должны её закончить правильно подобрать слово.

Теперь немного отдохнём. Встаньте в рассыпную на ковре. Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши: пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, пожарный рукав, ноты, огонь, спички, 01, бинт и др.

«Ответь на вопрос»

Воспитатель: теперь нас ждёт следующее задание. На столе лежат карточки с вопросами, вы будете выходить по одному, выбирать карточку, я прочитаю вопрос, а вы будете отвечать.

Дети достают карточки, воспитатель читает вопрос, дети отвечают. Если кто-то из детей не может ответить ему помогают другие.

Чем можно тушить начинающийся пожар?

- Пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом.

Почему опасно играть в доме со спичками?

- Игры со спичками являются причиной пожара.

Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?

- Необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя и что горит?

Где лучше спрятаться при пожаре: в шкафу или под диваном?

- Прятаться нельзя: пожарные не найдут, можно задохнуться.

Вам на Новый год подарили замечательные фейерверки и бенгальские огни. Где вы будете их зажигать?

- Фейерверки, свечи, бенгальские огни можно зажигать только со взрослыми и подальше от елки, а еще лучше вне дома. И т.д.

Воспитатель:

Не играй, дружок, со спичкой!
Помни ты: она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
Крепко помните, что спички –
Не игрушка для ребят!

- Вы все молодцы, вы правильно отвечали на вопросы, внимательно слушали.

Результат. Дети закрепили правила противопожарной безопасности и правила поведения при возникновении пожара. Дети прослушали рассказы и стихи о пожарной безопасности.

2-я половина дня.

Просмотр презентации: «Пожарная безопасность».

Цель: Закрепить знания правильного поведения при пожаре, правила личной безопасности.

Детям предлагалось рассказать о том, что происходит на иллюстрации, можно это делать, или нет, как правильно себя вести.

Эстафета: «Пожарные - на вызов».

Дети под звук сирены надевают элементы костюма, берут «огнетушитель» и бегут к очагу пожара, выносят из огня пострадавшего.

Цель: Развивать быстроту реакции.

Коллективная аппликация «Пожарный щит» .

Задачи: Закрепить знания о приспособлениях, используемых пожарными, средствах тушения огня; продолжать учить детей вырезать детали по контору, аккуратно наклеивать их. Развивать внимание, сосредоточенность. Воспитывать целеустремленность.

Результаты:

Дети повторили правила проведения при пожаре, узнали приспособление, которые используют пожарные при тушении пожара, попробовали себя в роли пожарных в игровой ситуации, вспомнили то, чего не следует делать, что может стать причиной пожара.