МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»

Фировского района Тверской области

Тематический день в средней группе «Защитники Отечества»

Провели: Конкина М.В. Парфенова Ю.А.

Цель: формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы (солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия и т.д.).

Задачи:Развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание; стимулировать речевую активность детей.Воспитывать чувство гордости за свою армию; вызвать желание быть похожими на сильных,смелых российских воинов.

Словарная работа:долг,защитник, служба, Отечество, армия, граница, летчики, моряки, артиллеристы, пехотинцы, ракетчики, подводники, военная техника.

Ход дня

Стихотворение С. Маршака “Февраль”
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
Поднимаясь, мчатся в даль
Самолетов звенья,
Это празднует февраль
Армии рожденье.
Воспитатель: О каком празднике говорится в стихотворении?
23 февраля. День защитника Отечества.
Воспитатель: 23 февраля очень важный праздник для нашей страны — День Защитника Отечества.Акто такие защитники Отечества?(Предположения детей.) Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков.(изображения различные рода войск.)

Кого вы здесь видите? (Ответы детей).
Верно, это танкисты, моряки, артиллеристы, летчики, пограничники и т.д..
Вы правильно всех назвали — это различные рода войск.

Как вы думаете, зачем нужно столько много родов войск?(Предположения детей.) Если в армии есть различные рода войск — такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.

Лётчики защищают небо; пехотинцы – сушу; моряки – море.

Игра «Кто, где служит?»

Воспитатель: Давайте представим себе, что мы оказались в армии. Вы уже знаете, что в армии есть различные рода войск.

Кто служит на танке?

Дети: танкисты

Воспитатель: Кто служит на границе?

Дети: пограничники.

Воспитатель: Кто летает на самолёте?

Дети: лётчики.

Воспитатель: Кто служит в ракетных войсках?

Дети: ракетчики.

Воспитатель: Кто служит на подводных лодках?

Дети: подводники.

Воспитатель: Как называется солдат, у которого нет военной техники?

Дети: пехотинец.

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю отгадать загадки:
Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою … (страну)

Брат сказал: «Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником —
Станешь … (пограничником)

Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном … (корабле)

Самолет парит, как птица,
Там — воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат — военный … (летчик)

Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется … (танкистом)

Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота —
Ждет тебя, солдат, … (пехота)

Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было … (войны)

Дидактическая игра «Узнай по описанию».

(На доске расположены изображения солдат различных родов войск, воспитатель загадывает одного из них. Дети задают вопросы воспитателю, пытаясь отгадать, кого тот загадал. Воспитатель может отвечать только «да –нет». Потом эту игру можно повторить с ведущим, выбранным из детей.)

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам представить себя лётчиком.

Физкультминутка:
Руки сделали в разлет – получился самолет
Мах крылом туда – сюда,
Делай раз и делай два.
Руки в стороны держи.
И на друга посмотри.
Опускайся быстро вниз,
На посадку ты садись.

Воспитатель: Сейчас я хочу проверить, какие вы внимательные.

Проводится игра «Что лишнее и почему?»

Ракетчик, вертолетчик, футболист.

Самолет, танк, парашютист.

Автомат, пистолет, танкист

Подводник, артиллерист, корабль.

Воспитатель: Сейчас нет войны, на нас никто не нападает, зачем же нужна армия в мирное время?(Предположения детей). Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов.

Что же делают солдаты в армии в мирное время? (Предположения детей)
Правильно, солдаты тренируются. Учат и тренируют солдат офицеры. Чтобы победить врага, солдаты и офицеры должны быть смелыми, сильными, быстрыми, меткими. А чтобы стать такими, конечно, нужно тренироваться.

Воспитатель: С давних времен люди гордились своими защитниками Отечества и придумывали о них пословицы.

Первое в жизни – честно служить Отчизне.

Чужой земли не хотим, но и своей не отдадим.

Умелый боец везде молодец.

От военной науки крепнут разум и руки.

Воспитатель: Молодцы ребята. Давайте еще раз вспомним, какой скоро будет праздник?

Кому посвящен этот праздник?

Что нужно делать, чтобы стать похожими на них?

Ради мирной жизни на родной земле достойно несут свою нелёгкую службу российские воины. Наши мальчики, став взрослыми, тоже пойдут служить в армию и станут настоящими защитниками Отечества.

Общесадовское развлечения «День Армии»

2-я половина дня.

Подвижная игра: « В отряды становись!»

Цель: Учить детей быстро действовать по сигналу.

Дети бегают врассыпную, затем , после окончания музыки, должны построиться по отрядам (пилоты и медсестры)

1

Малоподвижная игра: « Раз, два три, собери!»

По команде воспитателя пилоты должны «собрать» автомат (разрезные картинки), медсестры – аптечку

Цель: Учить детей договариваться, взаимодействовуя друг с другом.

Аппликация: «Самолет – истребитель»

Задачи: Учить детей способом оригами складывать самолет из бумаги, дополнять его деталями, аккуратно наклеивать на картонную основу. Закрепить знания о профессии военный летчик. Развивать внимание, усидчивость. Воспитывать целеустремленность.

Малоподвижная игра: «Расставь по росту солдат».

Цель: Продолжать учить детей сравнивать по величине предметы, располагать их в порядке убывания.