МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»

Фировский район Тверская область

Трёхдневный проект в первой младшей группе №2

"Весенние мотивы"

Дата проведения: с 27.03.2017г. по 29.03.2017г.

Подготовили: Кохова Е.А., Куратова О.В.

Участники проекта: воспитатели, дети.

Цель: дать начальные сведения о весне и весенних изменениях в природе.

Задачи:

- создать условия для ознакомления детей с новым для них временем года - весной, с её характерными признаками;

- продолжить формирование временных представлений;

- учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи между явлениями природы и условиями наступившего времени года (поведением птиц, состоянием растительности, одеждой людей и их деятельностью);

- развивать познавательную активность, мышление.

Предполагаемый результат: дети больше узнают о времени года - весне, выучат стихотворение, познакомятся с новой подвижной игрой "Солнышко и птички", нарисуют рисунки и сделают аппликации.

Материалы: кукла в одежде весны, дидактическая игра "Наряди солнце", картинки с изображением весеннихпейзажев, веточки с распустившимися листиками, цветная бумага, цветной картон, художественная литература.

Первый день.

Воспитатель: Дети, какое сейчас время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: Давайте все вместе позовем весну, чтобы она к нам пришла в группу.

Закличка « Приходи весна!»

Приходи, весна! Мы ждем тебя! (ручками зовут весну)

Солнышко, ярче свети! Пусть бегут ручьи! (фонарики, ручейки)

Пусть птицы летят, (птицы: крылья- ручки, машут)

О весне кричат: «Чик-чирик, чик-чирик!» (говорят дети).

(сюрпризный момент:появляется куколка Весна (маленькая)).

Воспитатель: детки, давайте поздороваемся с нашей гостьей.

Дети: здравствуй, весна - красна! (Дети рассматривают куколку Весну).

Воспитатель: дети, к нам пришла весна маленькая «ранняя», она ещё не знаетпризнаков, давайте ей подскажем.

Дети:

- тает снег (находят картинки с изображением);

- бегут ручьи;

- дети пускают кораблики;

- на деревьях появляются почки;

- ярко светит солнце (картинка).

Воспитатель: молодцы ребята, правильно и про солнышко не забыли, без него весны бы не наступило. Давайте покажем гостье игру про солнышко и птичек.

Подвижная игра "Солнышко и птички"

Воспитатель поднимает солнышко, дети – птички резвятся, бегают, чирикают. Солнышко прячется, дети – птички приседают и затихают.

Воспитатель: Весне очень понравилась наша игра, а она для вас тоже приготовила игру.

Дидактическая игра "Укрась солнышко"

Из картонных деталей (круги, лучики, бантики) дети составляют солнышко.

Воспитатель: какие молодцы, быстро справились. Нашей гостье пора уходить, давайте с ней попрощаемся.

Прощаются с Весной, а она дарит им фрукты и уходит.

Второй день.

Воспитатель: ребята, посмотрите на картину, что вы видите?

Дети:

- мало снега;

- бегут ручьи;

- стая птиц в небе;

- люди одеты в лёгкие куртки, пальто;

- небо безоблачное;

- виднеются подснежники.

Воспитатель: какое время года изображено на картине? (ответы детей)

Правильно!

Чтение стихотворения А. Плещеева "Весна".

В. Берестов, «Подснежники», (обсуждение стихотворений)

Скоро и в нашем лесу зацветут подснежники, будут нас радовать своей красотой. Давайте мы с вами из приготовленных бумажных деталей составим цветочек.

Аппликация "Подснежники"

Третий день

Ранее поставленные в воду веточки тополя стали натюрмортом, который ребята изобразили на листах бумаги.

Рисование « Деревья проснулись». (Рисование кистью, дорисовывание деталей).

Заключительный этап.

Цель проекта достигнута. Ребята с лёгкостью отвечают на вопрос, какое сейчас время года, называют приметы весны. Много восторга вызвало появление куклы, для неё дети с радостью показали подвижную игру.

Аккуратно были выполнены работы по рисованию и аппликации.

Литература.

- интернет ресурсы;

- Л. Пестин. Рассказы "Скворец", "Подснежники", "Ручеёк";

- стихотворения А.Н. Плещеев "Весна"; Ф.И. Тютчев "Зима недаром злится";А.А. Фет "Уж верба вся пушистая"; В. Берестов "Подснежники".